立足课堂抓突破建构特色求发展

——华城实验小学春风分校综合组第六周教研活动

10月9日上午，综合组教研活动如期举行，金坛华城实验小学春风分校综合组全体老师齐聚一堂，聆听了周青老师执教的研讨课——《跳房子》。

课堂展示

周青老师从快乐的音乐开始，带领学生们进行热身活动和专项性练习，引导学生将注意力转移到课堂当中并积极参与活动。在课堂中借用多媒体等设备资源打造智能课堂，合理运用多媒体设备让学生一目了然的看懂游戏规则和器材摆放，缩短了讲解时间并大大提高了学生的运动力，从单脚跳、双脚跳、单双脚交替跳，层层递进，用圆圈器材和垫子让学生更为直观的感知单双脚的运用。在课堂中，周老师留出时间给学生自主思考、探究学习，让学生自己想出单双脚跳的各种图形，开发了学生的思维也增强了学生对体育的兴趣。通过这样的一节课，枯燥的单双脚跳也能让学生在快乐和有趣中熟练掌握并延伸。最后用“比比谁最快”游戏进行补偿性练习，使学生在这节课当中达到了很高的运动强度。

评课交流

课后，综合组的老师们进行了激烈的研讨活动，大家畅所欲言，以体育组为代表进行了评课发言，将周青老师的这节课的闪光点和待改进的地方进行讨论，大家一致认为本节课趣味性很高，课堂常规好，教师的语言丰富，与学生建立了一个师生平等的关系，器材始终贯穿以及多媒体的运用合理，在课堂纠错和优秀展示方面有待改进。教师们的研讨不仅让这次教研活动内容丰富，更提高了教师驾驭课堂的能力，也充分展示了教研活动的意义。

微型讲座

随后，组长王骏老师为全体成员做了《如何打造学校特色项目》的微型讲座。王老师首先从学校特色的概念入手，以学校之“特”的性质提出打造特色项目必须体现“独特性”、“整体性”、“稳定性”、“科学性”四方面，要做到“人无我有，人有我优，人优我精”的独特教育。从规范管理着手，提出创办学校特色的保障是规范化管理，而特色化又是管理的最高标准体现。继而引出了如何于规范管理中创办学校特色，就此问题进行了阐述。王老师最后总结：打造特色学校，须树立正确特色观，结合实际，于规范管理中讲求特色的策略，在打造学校特色的过程中提升学校的品位和质量，使学校特色发展为特色学校。

“我们不是做教书匠，而是学者型人才”这次的教研活动让我们收获满满，让我们从备课到上课到课后反思，一点一点进步。

秋天，是硕果累累的季节，让我们也带着期待和梦想，扬起风帆继续前行，一起幸福地徜徉在教育的海洋中。