人人心中有玉裁,常州段玉裁中学何不深_金坛市经济_

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段玉裁先生，是清代常州地区著名的文化学者。他用非常的毅力写出来的《说文解字注》，给传统文化宝库增添了新的内涵。正是这部书，使他站到了清代“小学”研究的顶峰。现在，常州金坛人并没有忘记这位影响几代的大学者，不仅建设了段玉裁纪念馆，还在常州金坛市金桂路的左侧建设了一座崭新现代的校园一一段玉裁中学。一个中午，我用十分钟参观了这所学校的部分区域。站在大门口看，常州市段玉裁中学建得规模宏大，很有气势。段玉裁中学的左侧入口处，可见宽大的电子屏幕，整齐划一的出入隔道。正门下，气势不凡的校名题字，整齐靓丽的电动大门，校门给人一种干净素雅高端的感觉。段玉裁中学，让现在的金坛人，人人心中有个段玉裁！校名真好！站在门口向校园里看，门口规划精致，内里设计雅观。不论是高耸的江南风格教学楼、典雅精致楼间建筑小品，还是西面四通八达、水面平静的南洲里水系，都给人一种婉约精致，与众不同的感受。从学校大门向里，进入分行隔道，来到分流大厅。大厅内初步显露了校园文化氛围。这里有段玉裁的家书家训，有段玉裁作品的浮雕，有学校所处南洲里的地理文化坐标。而我尤爱大厅里的系列展板，它们浓缩了学校在一段时期内教育精华。精致的系列展板，显示了学校近年品格提升行动。这所学校，有精良的师资队伍、联合教研的研讨制度、丰富的课程设计、灵动的校园生活、创新的课外拓展、干净整洁的校园环境……展板让我了解了这所中学所开展的开放性教育教学活动，也让我看出这所学校领导、老师的教育智慧。走在段玉裁中学门西侧的小道，左边是迎风飘扬的旗帜，上写“铸魂”“乐学”四个大字。我甚至看到了其中“求是”的校训。这些，都和段玉裁有关吧。段玉裁像我并没有完全参观这所学校的校园，只在大门口和学校食堂的后面看了几眼。我仍然觉得这所学校对段玉裁精神品格的传承有意义。或者说，学校对段玉裁精神挖掘有了动力。或者说，学校还要腾出手来去挖掘段玉裁身上值得我们继承的宝贵的文化遗产。当然，我的这种感觉也可能是错觉，说不定学校做得相当不错了。因为我并没有深入的去参观这所学校。戴震像在我看来，段玉裁身上有中国教师应该继承的传统师德。段玉裁做过老师，专业知识不是一般的高！学高为师，金坛人当年得其真传。作为老师，他的确是合格的、典型的、出类拔萃的！段玉裁很敬重他的老师戴震。戴震，清代著名语言文字学家、哲学家、思想家，是乾隆二十七年(年)举人，在乾隆三十八年(年)被朝廷召为《四库全书》的纂修官。——知识水平也不是一般的高！戴震老师的品格也相当高尚，曾经将一半的月收入供给贫困的段玉裁以读书修学。所以，身边人一提起他的老师，段先生立刻肃然起立。据说，当年，别人在他面前提到了老师戴震时，80岁的他肃然站立，恭恭敬敬地怀念着老师，站着读完了老师写给他的训喻。当然，段玉裁身上也有现代学生应该继承和拥有的学习品格。段玉裁做过老师，是清代文字训诂学家、经学家。常州以他名字命名学校，再好不过了！段玉裁先生为人正直，锐意进取，不畏困难，追求高远。作为老师形象可敬，作为偶像十分可爱！当年，他以读书治学为自己的立身使命，以写作《说文解字注》为生命高峰。这样的学习品质，这所学校的学生不应该了解么？这样的学习品质，这所学校的学生当然应该继承！常州金坛地区，以学风优良著称。近现代培养的王维克、华罗庚等优秀的人物，依然被全国各中小学津津乐道。其实，这些人物又无不是继承了段玉裁、龚自珍祖孙们的学习品质。一代有一代人的品质，一代有一代人的承传。当年，段玉裁“不耕砚田无乐，不撑铁骨莫支”，我走在段玉裁中学小路上，却没看到那些历史大咖雕像，没看到这些历史大咖的名言佳句。又或，是我没有看到学校走廊中的文化，没有找到学校的校史馆，没有进学校的纪念馆？或者，是常州金坛人，每个人心中都装着段玉裁先生？教育需要文化，需要氛围，需要陶冶，需要潜移默化。好的教育，应该像杜甫所写的那样“随风潜入夜，润物细无声”。好在学校附近就是段玉裁的纪念馆，那里什么东西都有。段玉裁中学完全可以把纪念馆当作课程资源基地。写于年5月10日下午。